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Objectif 2015 |
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Le projet dans le détail
Le projet de l'académie de Bordeaux, «Objectif 2015», définit les axes de travail de l'académie pour la période 2011-2015.
Il porte les ambitions éducatives de l'Aquitaine et il se conçoit en partenariat étroit avec les collectivités territoriales dont les choix d'investissement et d'accompagnement sont indispensables pour atteindre les objectifs que se fixe l'institution scolaire en matière d'égalité des chances et de réussite de tous les élèves. Dans les 5 années qui viennent, le travail étroitement concerté entre les inspecteurs d'académie, directeurs des services départementaux de l'Education nationale et le recteur d'une part, les maires, les présidents des Conseils généraux et le président du Conseil régional d'autre part, sera indispensable pour faire accéder nos écoles, nos collèges et nos lycées à l'ère du numérique. Il sera indispensable aussi pour lutter contre l'échec de certains élèves et les sorties sans qualification.
La mise en ouvre du projet de l'académie de Bordeaux implique une liaison renforcée avec les autres services de l'Etat en région. Elle s'appuiera sur les associations qui ouvrent avec l'Ecole et en complémentarité avec elle : associations de parents d'élèves, associations d'aide à la jeunesse et à la parentalité, associations complémentaires de l'enseignement public, associations partenaires.
La réussite du projet de l'académie suppose enfin une concertation permanente avec les organisations professionnelles représentatives des personnels engagés, quelle que soit la fonction de chacun, dans la mission d'éducation.
L'académie de Bordeaux se situe dans le peloton de tête des académies françaises en matière de performance scolaire : cela est vrai pour les résultats des élèves aux examens, pour l'augmentation du taux d'accès au niveau IV de qualification ou encore pour la réduction de la sélection scolaire et sociale par exemple.
Les actions conduites par l'académie au service de la réussite des élèves s'appuient sur la mobilisation de tous ses personnels. Cela se traduit notamment par de nombreux projets innovants, que ce soit dans le domaine des TICE, du développement de l'apprentissage des langues ou de la culture scientifique. Ces actions sont grandement facilitées par les partenariats que l'académie développe avec les collectivités territoriales, les universités d'Aquitaine, les entreprises et les associations.
L'école joue pleinement son rôle dans un espace aquitain caractérisé par la croissance démographique, le renouveau scientifique et économique, la mise en valeur des cultures régionales. Cependant, des inégalités territoriales se dessinent notamment entre les espaces ruraux et urbains. Des difficultés persistent afin que l'égalité des chances soit effective : sorties sans qualification trop nombreuses, taux de poursuite d'études vers l'enseignement supérieur trop bas, ouverture sociale aux filières d'excellence encore insuffisante. En outre, le combat contre toutes les discriminations doit être poursuivi : les plus visibles, comme celles qui sont liées au sexe ; les plus sournoises, comme celles qui sont liées à la culture d'origine ou aux préférences sexuelles.
Ces constats, comme l'analyse de l'ensemble des indicateurs académiques de performance, ont déterminé le contenu du projet «Objectif 2015». Celui-ci s'inscrit dans les grandes évolutions institutionnelles voulues par la loi, notamment la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'Ecole avec l'institution d'un socle commun de connaissances et de compétences, ou encore la loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Il s'appuie sur les grandes réformes récentes, celle de l'école primaire, la réforme de la voie professionnelle, la réforme du lycée d'enseignement général et technologique.
Il porte la volonté académique de préparer dans les meilleures conditions possibles l'insertion professionnelle ou les études supérieures des jeunes aquitains : en ce sens, il sert les objectifs et les ambitions de l'Université de Bordeaux dans toutes ses composantes, de l'Université de Pau et des Pays de l'Adour. Il porte les grandes évolutions pédagogiques de notre époque (évaluation par compétences, personnalisation des apprentissages et du soutien aux élèves en difficulté, assouplissement des parcours de formation avec la conception de dispositifs passerelles, expérimentation dans le respect des règles institutionnelles qui font l'Ecole de la République comme moteur du changement et de l'amélioration du service public d'éducation). Il inscrit l'orientation au cour du projet pédagogique.
«Objectif 2015» est structuré en 4 axes déclinés en objectifs qui les précisent et en actions qui en constituent les éléments opérationnels :
L'axe 1
«Assurer la réussite du parcours de tous les élèves» vise tout le parcours de formation des élèves et les compétences qu'ils doivent acquérir pour leur réussite scolaire, mais aussi pour préparer au mieux leur insertion professionnelle et sociale. Les différentes actions qui le composent dessinent les orientations pédagogiques et éducatives qui seront au cour du travail académique dans les 4 prochaines années.
L'axe 2
«Favoriser la scolarité de chaque élève à besoins particuliers» s'attache à définir les orientations de l'académie au service des élèves les plus fragiles. Il s'agit bien ici de porter une politique d'équité face aux inégalités qui peuvent exister dans le public accueilli dans les écoles et les établissements de l'académie. Il s'agit de poursuivre une politique ambitieuse d'inclusion des élèves handicapés et de réussite des élèves relevant de l'éducation prioritaire.
L'axe 3
«Favoriser le parcours d'orientation de tous les élèves» met en exergue l'un des éléments centraux des réformes que connaît l'institution scolaire : la maîtrise par les élèves de leur parcours de formation au service d'un projet d'orientation. Pour atteindre cet objectif, l'académie mettra en ouvre des actions et des dispositifs innovants, permettant ainsi de limiter l'effet des différents déterminismes sociaux qui limitent l'égal accès aux filières d'excellence par exemple.
L'axe 4
«Renforcer le pilotage académique au profit des objectifs pédagogiques» identifie les objectifs prioritaires de l'académie pour ses personnels, notamment par une politique ambitieuse de gestion des ressources humaines. Il définit aussi les éléments de pilotage et d'évaluation qui favoriseront les réussites pédagogiques de l'académie, notamment en promouvant l'autonomie des établissements et leur accompagnement institutionnel. Enfin, il réaffirme la volonté académique de poursuivre et de développer les partenariats dans l'espace aquitain comme au niveau européen et international, afin d'ouvrir d'autres horizons à ses personnels comme à tous ses élèves.
L'élaboration de ce projet a impliqué de nombreux cadres de l'académie et il a fait l'objet d'une large consultation dans les écoles et les établissements. Cette consultation a permis d'affiner et d'enrichir «Objectif 2015» qui servira en conséquence de cadre parfaitement légitime à l'élaboration des projets de circonscription et d'établissement comme des contrats d'objectifs qui leur seront attachés.
Ce projet est bien sûr un projet «vivant», qui trouvera son plein développement dans les actions que conduiront les responsables de telle ou telle partie du projet. Il pourra notamment être adapté au vu de l'évaluation qui en sera conduite sur ses effets à mi-parcours.
J'ai toute confiance dans l'adhésion de l'ensemble des personnels de l'académie à «Objectif 2015» et je les remercie de leur mobilisation et de leur implication dans ce projet, au service de la réussite et de l'avenir des jeunes aquitains.
Jean-Louis NEMBRINI
Recteur de l'académie de Bordeaux
Chancelier des Universités d'Aquitaine
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Les bilans 2008 et 2010 du précédent projet académique
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