Octobre 2007
Le B.O. n° 29 du 20 juillet 2006 confirme la mise en œuvre obligatoire du Brevet informatique et internet (B2i) à compter de la rentrée scolaire 2006-2007, de l'école au lycée. De plus, la circulaire de rentrée 2007 (B.O. n° 18 – janvier 2007) précise que le B2i niveau collège sert de référence pour le socle commun et sera pris en compte dès 2008 pour le diplôme national du brevet (D.N.B.).
Les trois niveaux du B2i (école, collège, lycée) comprennent cinq domaines identiques :
Pour chaque domaine et à chaque niveau est défini un objectif, correspondant à une compétence attendue. Cette compétence associe des connaissances, des capacités et des attitudes, évaluées au travers de plusieurs items.
Le B2i est une attestation qui comporte trois niveaux de maîtrise des technologies de l'information et de la communication (école, collège, lycée). L'évaluation des connaissances, capacités et attitudes des élèves en vue de valider le B2i s'effectue dans le cadre des horaires et des programmes d'enseignement en vigueur. Elle doit faire l'objet d'un travail régulier tout au long de la scolarité au collège et au lycée. Tous les enseignants sont susceptibles de contribuer à la validation de ces compétences.
En vue de la délivrance de ces attestations, une feuille de position par niveau est utilisée pour chaque élève. Á la demande de ce dernier, tout enseignant valide progressivement la feuille de position relative à l'un des niveaux mentionnés. D'ailleurs, au collège comme au lycée, l'attestation du B2i ne peut être délivrée que si au moins deux disciplines figurent dans la feuille de position.
Les technologies de l'information et de la communication (TIC) font désormais partie du paysage économique, social, culturel et éducatif. Il appartient donc à l'école de faire acquérir à chaque élève les compétences lui permettant d'utiliser de façon réfléchie et efficace ces technologies. Cela contribue à former des citoyens autonomes, responsables, doués d'esprit critique. Á ce titre, la "Maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication" est l'un des sept piliers du Socle Commun de Compétences et de Connaissances", défini par le décret n° 2006-830 du 11 juillet 2006.
Les programmes de collège articulés avec le socle commun rappellent en quoi les différentes disciplines contribuent à l'acquisition des compétences TIC. Ils offrent ainsi de nombreuses opportunités de formation aux différents éléments du référentiel B2i du collège et participent donc à la validation du B2i.
La validation du B2i implique une gestion permanente des évaluations de tous les élèves de la classe par plusieurs professeurs. Pour faciliter et optimiser cette opération, le CATICE de l'académie de Bordeaux a conçu et développé le logiciel GiBii. Celui-ci doit être utilisé dans tous les établissements de l'académie. Il permet de gérer plus facilement l'évaluation des élèves dans leur scolarité, de délivrer des feuilles de position individuelles et les attestations pour les élèves ayant acquis le niveau nécessaire (80 % des items).
Enfin, l'utilisation de ces outils par l'ensemble de l'académie permet d'assurer la cohérence de l'évaluation du B2i sur notre académie.
Textes réglementaires
- Brevet informatique et internet ; B.O.
n° 29 du 20 juillet 2006
- Brevet informatique et internet ; B.O.
n° 42 du 16 novembre 2006
- Préparation de la rentrée 2007 ; B.O.
n° 3 du 18 janvier 2007
Sites
- Educnet : http://www2.educnet.education.fr/sections/formation/certification/b2i/
- Eduscol : http://eduscol.education.fr/D0053/accueil.htm
- Site CATICE : http://www.catice.ac-bordeaux.fr/fr/maitriser_les_tic/le_b2i.html
Programmes disciplinaires articulés avec le socle commun
- Les programmes des disciplines scientifiques au collège ; B.O.
hors série N°6 du 19 avril 2007
- Les programmes de langues au collège ; B.O.
hors série N°7 du 26 avril 2007